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怎么合理的宠孩子,这5招不会惯坏孩子

2020-05-20 508
摘要:怎么合理的宠孩子,这5招不会惯坏孩子,父母们可以尝试和孩子多沟通沟通哟。

怎样合理的宠孩子

不晓得做宝妈的是否有这种经历:由于依着孩子本能对待孩子,往往被家人尤为老公指摘,说“他这样都是你给惯的”。

反正咱们家曾经总是上演这种戏码。好在身为宝妈的狼姐有狼性,护犊子厉害,据理力争,用很多的事实证实了我的教育方式不是错误,只是超前一些。

爱出者爱返,福往者福来。我是曾经被爱包裹着惯大,我信心也用爱心来陪伴孩子的成长。顶着压力,使劲给孩子撑起一个能够自在生长的空间,如今小鲜肉阳光帅气充满自信的状态已经给了这种养育方式一个强有力的回应,最重要的是,看起来,我在孩子身上花费的精力和时间很少,能够纵情享受自在自由的生活状态,轻松惬意地演绎别人家孩子和别人家宝妈的传奇。那我是怎么样惯孩子的,又没有把他惯坏呢?

一、大声说出你的爱,不吝惜爱的表达

孩子从小就是小暖男,不是由于他自带蜜糖罐儿模式出生,而是由于我天天把“宝妈爱你”挂在嘴边,表如今行动上。

记得他曾经问我:宝妈,为什么我做错了事你却不骂我?

我回答他:宝妈爱你,爱乖巧的你,也爱淘气捣蛋的你啊。再说了,谁都曾经有过犯错的时候,宝妈跟你这么大的时候,离你差太远,犯的错误比你多多了,你已经做得比宝妈好很多了。我为什么要骂你啊。

作为报答,他也懂得适时表达他的爱,小时候,总是路上走着走着,他会说:宝妈,你蹲下来。

我依照他的要求蹲下,他胖乎乎的小脸凑过来,小手臂紧紧搂着我的颈子,亲我一口,说:我给你个世界上钱买不来的礼物,那就是爱。

小鲜肉如今长大了,晓得害羞,很少跟我拥抱了,但是每日道晚安或是道别的时候,咱们彼此都会说“爱你”。

用爱培养的孩子也懂得传递和表达爱,做一个心中有爱的人,不必担心会惯坏。

二、给孩子一个能够示弱的温暖怀抱

我比较敏感,从小爱哭,晓得一个人哭泣时最须要的是什么。小孩子不懂得表达情感和需求时,用哭的方式来发泄情绪很正常,所以,当他哭而家人说“不能哭,否则别人笑话”时,我是拥护的。我说:哪个孩子不哭啊,只需别吵着别人,哭就哭呗。

小的时候,他情绪发作,我会给他一个独立的空间,让他冷静,告诉他:哭吧,哭完咱俩再谈。或是问他:用不用给你预备点纸巾和水?让他哭得舒服一点。

大一点的时候,我会问他:须要我做什么吗?他会告诉我:宝妈,我只是心情不好,哭一下就好了。

等他的情绪冷静下来,我会抱着他,问他当时的想法,以后遇到同样的问题该怎样处理,很快他就开心起来了。

他成长过程中,遇到问题都会告诉我,由于他晓得,宝妈能接受他的软弱的一面,在宝妈这里,他不必装作坚强。

三、尊重意愿,让孩子有能力轻松说不

有时候说起来,成人世界往往感叹不懂拒绝别人,不敢直接说“不“,跟从小受的隐忍教育有很大关系。

我普通很少逼迫孩子做他不情愿做的事情,好比说,他比较宅,喜欢待在家中读书,我不会生扯着他跟我去运动,爱他,就是让他用他舒服的方式生活,而不是生活在咱们的布局里。当然,他还是很乐意跟小伙伴一同玩的,所以我也不须要担心他的体育锻炼问题。

把说不的权利还给孩子后,他也会负起应负的责任,会做对自己有利的选择。所有都是相辅相成的,当咱们抱怨孩子没有责任心的时候,不妨回忆一下,是不是咱们不经意间,帮他布局了所有,夺去了他做选择的权利,自然责任心也跟着没了。

四、做好后备,让他多些尝试

孩子从小好奇心重,对于他的诉求,我说的最多的就是:试试看。亲身尝试带来的体验最深刻,我不会剥夺他认识世界的权利。当然,作为尽职的监护人,我也会告诉他,会有什么不良后果,我会为之采取什么措施,如果能接受不良后果,那尽能够去做。

他尝试吃亏后,我从来不说:看,让我说对了吧,以后敢不敢了?

我认为这种句型就是活生生把自己和孩子的距离推远。抱着他,跟他一同想想下一次遇到同样的事情怎样办更明智一些。

五、做个懂事的妈,给孩子减少一些困扰

记得小学二年级的时候,班主任老师要他捎话给外地的我,让回电话。

家长第一反应,一定是在学校惹事了,就是常言说的请家长了。不过我没急,给老师去了电话,老师说孩子上课叫起来回答问题站着不吭声,而且上课举手不踊跃。我恢复老师:等我问一下孩子怎样回事再给老师答复。

细细问孩子发生了什么,他告诉我:宝妈,下课前,老师在黑板上写了几个词,叫小朋友自己找个词,起来说说理解。而我看的那个词,被其他人说了,老师叫我起来,我没词说了。

我问:那老师叫你的时候,你举手了没有?

孩子:可是,宝妈,我那时没举手啊。

经过跟孩子沟通后,我这样给班主任恢复的:经过了解,孩子看的那个词已经被别的小朋友说了,所以他没有词好说了。可他害怕老师,所以叫起来后没敢说其他的不会。咱们已经跟他沟通过了,以后如果遇到同样状况,就直接告诉老师不会就好。另外,由于他反应比较慢,有些问题没思考好不会举手,咱们已经跟他沟通好,踊跃思考和主动举手,但是如果他没有举手,也请老师不能叫他,由于他那时候真的不会。

自那以后,老师再没有找过我,孩子也没有不举手而被叫起来的尴尬。

遇见困难,跟孩子站成统一战线,眼睛往一个方向看很重要。

我惯孩子,孩子也惯我,咱们就这样相互惯着成长起来,咱们好有福气,在惯中一步步完善自己,没有惯坏彼此。


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