3岁宝宝怎么教育，家长可尝试这九大方法
3岁宝宝怎样教育：不能嫌烦
首先父母必须要接受幼儿这阶段的多话现象。语言的发达必需经过“听与说”的阶段才能够完成，所以大人应为小孩确立正确的谈话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。
尤为不能抑制幼儿谈话的欲望，父母对他们的话要表示关切，请多制造些欢快气氛；而例如“罗唆！”“闭嘴！”等禁止小孩谈话的态度是最不应该的。
如果家中有客人，大人担心他们会影响到说话时，可先告诉他：“等一下再听你说好不好？”让他养成等待的习气。
以上的说法并非要父母随时陪在孩子身旁，只需每日抽出三四十分钟耐心肠陪他就够了，其余的时间宝妈能够一面工作一面应和说：“原来这样呀！”并注意着他的眼睛，让他晓得你对他的话是有反应的。这尽管只是非常简单的反应，但是已令孩子相当满足了。
此外，在母亲为晚餐忙碌时，由父亲代为陪伴孩子也是个好办法，这时候父亲不妨把外界风趣的见闻告诉幼儿，更能满足小孩的好奇心以增进父子(女)间的情感。话再多的孩子，在外面就不要像在家中那么健谈了。
尤为面对陌生环境时，这种倾向就愈加显著，这时候大人兴许马上急躁地说：“在家不是讲得很好吗？如今怎样搞的？”这种现象，与其说是孩子自身存在的语言问题，不如说是社会性的问题。只需让他们习气不一样的人和环境，自然就能够缓缓克服这种障碍了。
宝宝和同伴的社交生活一旦顺利进行，粗话或令人不要接受的字眼就会总是脱口而出，这时候大人不能太在意；若因社会化禁止他们说粗话而干预他们的交往，反而等于禁止了他们的生活。
当宝宝第一次说粗话时，父母不妨对他说：“这句话不好听，不应该这么说哦！”然后教导他正确的说法，如果以后再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了，如果大人因而大惊小怪反而会引起反功效。
幼儿是一直在学习新词汇的，只需家人使用正确的语言办法，粗话的新鲜感容易就消逝了，大人不用太在意。
3岁宝宝怎样教育：正确对待孩子的喃喃自语
这个阶段的孩子往往会喃喃自语，了解有关孩子心态发展知识的父母都晓得，这种喃喃自语是孩子心态发展过程中的一种正常现象，这种现象又被称为“自我中心言语”，是孩子语言发展过程中的一个重要阶段。
平常咱们用于交流的话被称作外部语言，而不出声的在头脑中用以思考的话则是内部语言。对于孩子来说，他们己具备了肯定的外部语言，但是还没有构成内部语言。这样当他们思考问题时，往往要借助外部动作或语言的协助。喃喃自语是孩子从外部语言向内部语言过渡的形式。
孩子在游戏时，一边做动作，一边谈话，用语言补充行动，用语言指点行动。孩子喃喃自语时，往往不须要别人回答，当他们想出方法时，还会喃喃自语他说出。因而，当大人听到孩子喃喃自语时，大可不必担心，也不能厌烦，更不能阻止孩子的喃喃自语。随着年龄的增长，孩子的喃喃自语现象将逐步消逝。
3岁宝宝怎样教育：让孩子从小接受音乐教育
让孩子从小就接受音乐教育，并非是让他们将来都成为歌唱家或演奏家，其目的是使孩子通过与音乐交朋友，可以快乐、健康地成长。音乐是一种美的事物，最适合孩子身心发展的特点，孩子可以在学习音乐中找到乐趣，开发智力，陶冶情操，学会发现美、感受美。
在弹奏乐器时，须要孩子动手、动脑，运用多种感觉器官，这就发展了孩子的观察力、记忆力、理解力和创造力。通过持之以恒的练习，还能够培养孩子良好的非智力质量，从小树立不怕困难的决心和勇气，培养其顽强的毅力，养成良好的学习习气。提高艺术涵养，并构成良好的性格。
对于宝宝而言，音乐启蒙主要是提供良好的家庭音乐环境，让孩子在不知不觉中遭到熏陶。如能够用丰富多彩的乐曲陪伴孩子的不一样活动，轻松欢快的抒情乐曲随同孩子起床和进餐；节拍明快的进行曲随同孩子游戏；柔美安静的摇篮曲随同孩子入睡。
此外，还能够给孩子提供一些简单的乐器，让他们在弹奏中感受音乐美，还可常带孩子去参与一些轻松活泼的演奏会或文艺晚会等。总之，通过各种方式让孩子生活在一个充满音乐的环境之中，久而久之，孩子就会和音乐交上朋友，并对音乐产生浓厚的兴趣。
3岁宝宝怎样教育：培养孩子的耐性
孩子对所有事物都感兴趣，一句话、一张图片、外界一点点新鲜的刺激都会吸引他的注意力，所以很容易构成兴趣改变得快、耐性及坚持性差等习气。一个人要想在事业上获得成功，不只须要有聪明才智，还须要有持之以恒的毅力。因而培养孩子克服困难、坚持努力的精神是很重要的。
培养孩子的韧性，须要耐心肠引导。父母可用亲切的语言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上，以免分散注意力，使他坚持完成所进行的活动。好比，孩子画画只画了一半就想离开，父母应提示孩子：“画完了你给我讲讲画的是什么呀？”孩子一听父母要看画，就会画完。
培养孩子的耐性要循序渐进。孩子可能学习一会儿就烦躁不安了，这时不能逼迫孩子，而要用游戏的办法吸引孩子，使他坚持下去。开始时能够短一些，等孩子对学习有兴趣了再逐步延长时间。
对孩子的学习内容主要看孩子能否感兴趣，父母不能把自己的意愿强加给孩子。孩子感兴趣的活动很容易获得成功，成功给孩子带来继续坚持的动力。这样的活动，孩子会更自觉地坚持。
3岁宝宝怎样教育：看图谈话
看图谈话能丰富孩子的知识，又能培养孩子的语言表达能力，是锻炼孩子语言表达的好办法。当你打算给孩子讲述某一本书的内容时，最好事先把它看一遍，熟悉其中情节。能够用语言吸引孩子的的兴趣，如“你看，这儿有一本好书，你想看吗？”或是让孩子自己发现它，这时你再开始给他讲述书中的故事。
父母讲述故事时，语言尽可能形象、生动，能够适当加些动作，一次讲述内容不能太多，避免孩子失去兴趣。同一个故事可给孩子反复讲许多遍，他们仍会听得津津有味，边讲故事边让孩子翻页或是用手指图画，更便于他理解故事内容。逐步地，孩子就能讲述自己熟悉的故事。
对于单张的图片，能够先让孩子观察，然后让孩子把所看到的画面用语言讲给你听，这时孩子就须要运用他的观察力和语言表达能力了。父母能够采取发问方式：“这幅画上有些什么？”、“他们在干些什么？”等，孩子讲述内容会增多。
孩子讲得不好时，不能怒斥他，能够从易到难，开始讲好一两句话就行了。孩子若讲话不分先后顺序，或一直反复多余的话，如“然后、然后……”，或是一句说不完就急着说下一句，父母应耐心些，给孩子做正确的示范，让孩子模拟，提示孩子先想好了再讲。逐步地，孩子会越讲越好。
3岁宝宝怎样教育：游戏就是学习
许多父母认为，应从3岁开始让孩子学到尽量多的东西，游戏是浪费时间，因而尽可能压缩孩子的游戏时间。从教育学角度看，这无疑是一种错误的认识。事实上，游戏是孩子与外界交流的办法，游戏的过程，是孩子探究和实验的过程，在游戏中，缓缓地了解及建立人与外界的关系。
孩子游戏过程，就是他们的身体、社会性、智慧及创造力等方面的成长过程，因此，每个孩子都须要游戏，以促进各方面的健康发展。同时，游戏也可协助孩子发展其语言表达能力。
因而，对孩子而言，游戏就是学习。游戏是孩子成长过程不可缺少的部分，应该充分重视游戏的价值。父母应踊跃创造条件，让孩子多参与有意义的游戏活动。
3岁宝宝怎样教育：引导孩子进入科学境界
儿童的科学教育，并不在于教授科学原理，而是透过实际的生活经验，引导孩子建立观察自然、爱护自然、探究自然的正确态度，进而启发其思考与解决问题的能力。
孩子在此刻，好奇心强，求知欲旺盛，喜欢运动、游戏，正确科学的启蒙教育，不只能够开启孩子的智力，培养孩子的观察力、想象力和创造力，还能够培养孩子良好的个性质量。
孩子对科学产生兴趣，往往出自偶然的发现。父母在日常生活中的有意的安排与引导，能够激发孩子探究科学世界奥妙的兴趣，并协助孩子掌握基本的探究科学的办法，有利于孩子逻辑思维能力的发展。
3岁宝宝怎样教育：培养分类和对应的能力
分类是按肯定标准将物品进行分组归类，它是儿童掌握数、空间、规则等概念的基础。父母能够在日常生活中发展孩子的分类能力。如将买回的蔬菜、水果、干果分类；将洗完的衬衣、内衣、外套、裤子等分类；洗碗时将碗碟分类放置，等等。这种分类活动与孩子生活接近，他们很情愿做这种分类活动。
对应是把相干的事物进行配合。日常生活中有许多可让儿童进行对应的活动。如一张桌子前摆一把椅子，一个碗上摆一双筷子，每双鞋的左右脚对应等。这些活动为掌握数的概念提供了丰富的感性经验。利用日常生活中的各种情境和活动，协助儿童学习掌握分类和对应概念，是一种行之高效的办法。
3岁宝宝怎样教育：保持舒适的家庭环境
家庭房间、家具布置整洁美观，温馨宜人，有利于陶冶孩子的情操，也能培养孩子良好的生活习气，同时家人之间要和睦相处。
和睦舒适的家庭环境对孩子成长影响到较大，每个家庭成员都要自尊、自爱、自重，严厉要求，互敬互爱，依照正确的道德规范办事，子女就能在和谐的家庭生活中学会怎么样做人，怎么样爱人，怎么样处理人与人之间的关系。
在这种家庭中成长的孩子，普通性格比较开朗、活泼上进、心肠善良，具有优异的道德质量和行为习气。所以说，大人因某些事件要争吵时必须要避开孩子。
