孩子不爱看课外书怎么办，家长应把握阅读敏感期

孩子不爱看课外书要把握阅读敏感期

时常有不少父母费解，为何自己家里的孩子不爱看书。很可能是由于你们错过了孩子的阅读敏感期，以及家庭缺乏阅读氛围，孩子对阅读的热情再也提不上来了。那么什么阶段是孩子的阅读敏感期？

如果你家孩子有这些特征的，就代表阅读敏感期来了：

1、无论什么书都翻来看，无论能不要看懂都一本正经地看，能看懂的会重复看；

2、凡是有书的地方，好比去到书店或图书馆，会热心肠看个不停，一会翻看这本、一会翻看那本；

3、喜欢听故事，也会时常编故事给大人听，想象力丰富；

4、指着书上的字阅读，即便大多数时候看不懂，会自编发音上去。

阅读敏感期普通是在孩子4岁半到5岁半的时候来临，有些智力较好的孩子会提早，只需智力正常，普通不会超过6岁，所以如果父母错过了孩子的敏感期，甚至等孩子6岁后才让孩子阅读就迟了，6岁后的阅读相比于6岁前，孩子更难养成兴趣习气，所以6岁前也称为儿童阅读的黄金期。其次14岁前还有一次弥补机会，被称为儿童阅读的白银阶段，错过了之后孩子的自我阅读意识就只能处于“赶牛犁地”的状态了。

孩子不爱看课外书怎样培养

1、不一样年龄阶段的孩子读不一样的书

9个月-1岁：色彩艳丽的大图案硬纸书，刺激大脑发育，大人通过让宝宝一边看，一边说出事物的名称，为宝宝谈话打好基础。

1-2岁：大幅图画的图书，最好跟日常生活相干，好比炊具、电器、家具、宠物、玩具等，更利于孩子阅读和接触。

2岁-3岁：父母适宜给孩子阅读一些简短、风趣的故事，力求用孩子听得懂的口语表达出来，而不是书面语。

3岁-4岁：给孩子选择有细节和情节的故事，但是注意最好还是以大量图片为主，图片能促进孩子的想象力，有助于孩子喜爱上阅读。

4岁-5岁：推荐有故事情节的连环画，好比《西游记》等，有情节有图案，不只吸引孩子眼球，还能让孩子持续阅读下去。

5岁-6岁：这阶段孩子会对科学类的儿童故事比较有兴趣，有助于孩子思考，还能促进孩子的动手能力，当孩子有此类需求时要努力配合，否则孩子会因为各种阻力而放弃。

6岁-7岁：幻想类童话一方面能满足孩子想象力驰骋的需求，孩子还能在风趣和轻松中感受愉悦，有助孩子沉迷在阅读的海洋。

8岁-10岁：能够适当接触历史故事了，并且也到了孩子能够自在流畅阅读的阶段，让孩子养成独立看书的习气吧。

10岁-12岁：除非是非健康类书籍，建议家长不能限制孩子的阅读类型，只需孩子喜欢，大可放开手，开卷有益有助孩子建立广泛兴趣，建立更全面的知识。

各年龄段让孩子阅读的大原则是：孩子喜欢看的就不能阻止，但是在不一样阶段父母能够推荐建议的方式，而不是逼迫孩子必须要读哪类型的书。

2、家庭要有阅读的氛围

如果想让孩子养成阅读的习气，家里大人是最好的榜样，请每日在孩子面前读书，受大人的影响到，孩子会更乐意接触书本。家里最好提供读书的条件，好比孩子有读书的地方，并且不被打扰，有适合儿童阅读的儿童书，更有助于孩子养成兴趣。

3、让孩子复述故事功效好

复述故事，培养的是孩子的记忆力、逻辑思维、表达能力、表演能力，普通来说，总是复述故事的孩子，语文水平也较高。不建议任务式的要求孩子，否则会阻挠孩子阅读的动力。尝试把自己当成虔诚的听故事的吧，孩子会越讲越起劲。

4、阅读还能让孩子养成好习气

孩子们在阅读和听故事的时候，他们往往喜欢将故事的主人公往自己身上套，甚至把自己当成了故事的主角，当大人对主人公越赞赏，孩子就会越希望自己就是那个人。主人公的正面言行和品德，也更很容易浸透到孩子身上，让孩子的正面言行会更正面，负面言行会得以修改。所以说好书是一辆正能量收割机。

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